Конспект

Подгрупповое логопедическое занятие для педагогов ДОУ  

Учитель-логопед МБДОУ №6 Фархутдинова Н.А.

Дети: 6-7 лет Мира П (ОНР 3-4) дизартрия; Максим П. (ОНР 3) дизартрия; Саша К. (ФФНР)

Тема: дифференциация звуков Р-Л

Цель: различение звуков Р-Л на слух и во фразовой речи.

Задачи:

Коррекционная: автоматизировать звуки Р и Л в диалоговой речи.

Образовательная: а). продолжать учить различать и правильно употреблять звуки Р и Л на слух и в диалоговой речи (развитие фонематических процессов);

                                   б). закреплять умения ориентироваться в звуко-слоговом составе слова.

                                    в). закреплять умение обобщать предметы, давая адекватное лексическое толкование слов.

Развивающая: развивать умение осуществлять самоконтроль при произнесении звуков Р и Л (развитие произвольности).

Воспитательная: воспитывать умение выполнять игровые правила (выполнять действия вместе и по порядку; не подсказывать товарищу, давая ему возможность справиться самостоятельно).

Ход занятия. Формулирование задачи для детей

«Правильно говорить и не путать звуки Р и Л». Слышать ошибку будет помогать  колокольчик.

1. Игра «Телефон»,  различаем слоги со звуками Р-Л на слух и правильно воспроизводим слоговые цепочки.
2. Игровое упражнение «Назови картинку по-разному». Раскладывают и правильно называют знакомые картинки, в названии которых одновременно есть звук Р и Л.  Отвечают предложением на вопрос логопеда, содержащий обобщающее понятие. Например: портфель это школьная сумка .
3. Упражнение «Произнеси слово по-разному». С опорой на картинку дети произносят слово целиком,  по слогам, по звукам.
4. Игровое упражнение «Соедини звуки и получишь слово» Р А К = РАК.
5. Компьютерная игра «Спасение на пожаре» из серии «Мерсибо». Дети соединяют звуки в слова и строят лестницу для подъёма пожарных на последний этаж дома, выполняя игровые правила: а). правильно говорить звуки Р и Л, ориентируясь на колокольчик; б). не подсказывать товарищу (иначе пропускаешь ход)

Наглядность и оборудование:  предметные картинки на Р-Л (вертолёт, штурвал, зеркало, телевизор, календарь, фрукты, букварь, портфель, библиотекарь, журнал, дрессировщик, крыло, балерина, регулировщик);  колокольчик;  телефонные трубки; компьютер и флэшка с играми.